Die vierte Jahrestagung der European Acadamy of Religion fand vom 30.08. bis 02.09.21 in Münster statt. RELIEN war mit einem Panel unter dem Titel “Religiös, arbeitslos, radikal? Neue Wege interreligieuser Pädagogik als Beitrag zur Integration in den grenzüberschreitenden Arbeitsmarkt (Religious, unemployed, radical? New ways of interreligious pedagogy as a contribution to integration in a cross-border labour market)” vertreten.
Mit dem grenzüberschreitenden europäischen Projekt “RELIEN: Wirtschaft und Religion” wollen wir zur Entwicklung des Oberrheingebiets, das an der Grenze zwischen Frankreich, Deutschland und der Schweiz liegt, als regionaler Wirtschaftsraum beitragen. Durch die Sensibilisierung für unterschiedliche religiöse Identitäten und die Förderung des interreligiösen und interkulturellen Dialogs wollen wir jungen Menschen eine Perspektive auf dem Arbeitsmarkt bieten. Wir stellen unseren Ansatz der interreligiösen Pädagogik vor, der sich an unterschiedliche Zielgruppen richtet – Unternehmen einerseits und junge Erwachsene andererseits. Letztere definieren ihre Identität häufig durch eine starke Bindung an (radikale) Formen der Religion. Mit dem Ansatz der interreligiösen Bildung für Erwachsene scheint der Kreislauf “religiös – arbeitslos – radikal” durchbrochen werden zu müssen. Die Entwicklung (inter-)religiöser Kompetenzen kann sich positiv auf den Dialog und die Zusammenarbeit in der Geschäftswelt auswirken und jungen Menschen den Zugang zur sozialen und beruflichen Teilhabe ermöglichen.
Vorsitz:
Francis Messner (Université de Strasbourg, France/RELIEN/CNRS)
Beitragende:
Francis Messner (Université de Strasbourg, CNRS/RELIEN) : Religiös – arbeitslos – radikal? Präsentation des Projekts RELIEN
Susanne Schwarz (Universität Koblenz-Landau) : Religiös – arbeitslos – radikal? Idee einer (inter-)religionssensiblen Pädagogik im Bereich der Wirtschaft und des grenzüberschreitenden Arbeitsmarkts Elhadi Essabah (Universität Koblenz-Landau/RELIEN)/Jörg Röder (Universität Basel/RELIEN/DRES) : Religiös – arbeitslos – radikal? Idee einer (inter-)religionssensiblen Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung muslimischer Jugendlicher in Europa